初中七年级语文上册，比喻和拟人是学习的重点。先介绍一下这两个概念的定义。比喻：修辞格的一种。即用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体、喻体、比喻词三个部分。拟人：拟人修辞方法，就是把事物人格化，赋予人的情感将本来不具
初中七年级语文上册，比喻和拟人是学习的重点。
先介绍一下这两个概念的定义。
比喻：修辞格的一种。即用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体、喻体、比喻词三个部分。
拟人：拟人修辞方法，就是把事物人格化，赋予人的情感将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
初中七年级语文学习目标：学会赏析这两种修辞手法的表达效果。
以七年级语文上册第一课朱自清的《春》为例。
“看，像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。人家屋顶上，全笼着一层薄烟。”
这句运用了比喻的修辞手法。
本体是雨丝，喻体是“牛毛”“花针”“细丝”本体和喻体都有以“细”的特点。但三个喻体，侧重点又有所不同。牛毛是细密，花针是闪烁，细丝是绵长。所以这句比喻的修辞，生动形象的写出了春雨的细密，闪烁，绵长的特点。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”
这句用了拟人的修辞。
把花赋予人的情感。“你不让我，我不让你”写出了百花争春，争奇斗艳的生机勃勃的景象。
朱自清的《春》这一课，修辞手法用的较多。除了比喻拟人外，还有反复，引用等。可以多读读，品品。进一步理解这两种修辞手法的表达效果。
