《彩色的梦》充分发挥孩子的想象力进行仿写:指尖碰触的地方，一簇簇桃花，红了;一片片田野，绿了;一朵朵小河，清了，清——得——见——底！在绿油油的田野上，禾苗们抬起头，请蝌蚪们留下嬉戏玩耍。长长的电线杆上，停留着像音符一般的小燕子，欢快地唱着
《彩色的梦》充分发挥孩子的想象力进行仿写:
指尖碰触的地方，
一簇簇桃花，红了;
一片片田野，绿了;
一朵朵小河，清了，
清——得——见——底！
在绿油油的田野上，
禾苗们抬起头，
请蝌蚪们留下嬉戏玩耍。
长长的电线杆上，
停留着像音符一般的小燕子，
欢快地唱着美妙的歌曲，
又敏捷——又轻快！
二年级彩色的梦我还有可能画了什么想一想,木英仿第二小节 扩展
我的彩色的笔滑过池塘，池塘里的荷叶绿了，荷花绽开美丽的笑脸，小鱼儿快活地捧起一朵朵水花，青蛙蹲在荷叶上呱呱地唱着。
我的彩色的笔滑过的田野，小草变成了碧碧绿的地毯，稻田变得金黄金黄，野花争先恐后地绽放，引得花蝴蝶在花间丛中捉迷藏。
