五年级口语交际讲笑话40字 笑话五年级下册口语交际

①师生类:a.老师:你怎么每天不洗脸?吃的早餐渣还在脸上了。小学生:老师,那你猜猜我吃的是什么。老师:果酱面包。小学生:老师,你猜错了。那是昨天吃的。b.老师:你来说说你的理想是什么吗?小学生:吃得好,穿得好。老师:你的理想能不能更高些?小

①师生类:

a.老师:你怎么每天不洗脸?吃的早餐渣还在脸上了。

小学生:老师,那你猜猜我吃的是什么。

老师:果酱面包。

小学生:老师,你猜错了。那是昨天吃的。

b.老师:你来说说你的理想是什么吗?

小学生:吃得好,穿得好。

老师:你的理想能不能更高些?

小学生:吃得更好,穿得更好。

c.生物课老师讲到耳朵的结构,开始提问耳朵由哪几部分组成?

小学生们踊跃回答:耳膜、耳鼓…

突然课堂上冒出一句:还有耳屎。

②水果类:

a.一天,茄子走到大街上 ,忽然打了一个很大的喷嚏,它抹了把鼻涕生气地说:“可恶,又有人拍集体照了!”

b.香蕉带来的快乐

专家称香蕉是快乐水果,能释放一种帮助人脑产生愉悦感的物质,尤其是在别人踩到香蕉皮的时候。

c.苹果醋

有一天,老陈去逛超市,看见一瓶苹果醋,老陈感叹道:现在科技真发达,连苹果都能做成醋了!

回到家,他发现买了一瓶老陈醋。

d.从前有只西瓜,他老是迷路,于是去买了个指南针。终于成功地找到路的时候,他变成了一只南瓜。

③蔬菜类:

a.西红柿的委屈

“今天吃什么?”

“西红柿炒鸡蛋吧。”

“怎么又是我去炒鸡蛋?”西红柿委屈地说。

b.丝瓜在菜市场遇到黄瓜,不解地问:大妹子,别人都不戴花,而你头上天天戴朵鲜艳的小黄花,啥意思?太老土了吧。

黄瓜说:要想受人欢迎,不玩花不行啊,你懂吗?告诉你,我这招叫新鲜看得见。

c.有一只鸭子叫小黄,有一天它过马路时被车撞了一下,大叫:“呱!”从此它变成了小黄瓜。

④动物类:

a.两头牛在吃草,一头牛问另一头牛:“你的草什么味?”另一头答:“草没味。”“草莓味?”这头牛赶忙来尝,吃完后说:“这草没味呀!”“对呀,草没味。”

b.自从兔子输了之后,他很不服气,于是又找来乌龟,说:“我来向你挑战!”乌龟说:“绝对奉陪,谁不去谁不是好汉。”兔子说:“好哇,我们来比俯卧撑,谁不去谁不是好汉。”乌龟晕。

c.小狗和小猪在一起玩。小狗:“一加一等于几?”小猪:“二!”小狗:“哇!你真聪明”小猪:“那当然,你以为我是猪脑袋啊!”

五年级口语交际讲笑话40字 扩展

口语交际讲笑话是一种有趣的交流方式,可以让人轻松愉快地度过时间。对于五年级的孩子来说,讲笑话可以锻炼他们的口语表达能力和幽默感。比如一则40字的笑话:“为什么狗会叫?”“因为它不会说话啊!”
这个笑话虽然简单,但是很有趣。我们可以通过这个笑话来引导孩子们学习如何讲笑话。首先,要注意语气的抑扬顿挫,让听众感受到笑点的突出。其次,要掌握好节奏和停顿的节奏,让笑话更加生动有趣。最后,要善于运用幽默感和想象力,创造出更多有趣的笑话,让大家开怀大笑。
总之,口语交际讲笑话是一种非常好的提高口语表达和幽默感的方式,让我们在轻松愉快中提高自己的能力。

五年级口语交际讲笑话40字 扩展

口语交际讲笑话是为了增强语言技能和活跃气氛,以开心、轻松地学习掌握英语。一个适宜五年级的笑话是:What do you get when you cross a snowman and a shark? Frostbite! 这个笑话通过把两个本不相关的元素融合在一起,引发出意外的结果,达到了幽默的效果。

它可以通过一些口头表达和身体语言来更好地呈现出来,如表情生动,调整语调和语速等。总之,讲笑话是语言学习中的一种欢乐和轻松的方式,让我们可以在愉悦的气氛中学习掌握英语。

五年级口语交际讲笑话40字

性晓凡

性晓凡

我是【熊环号】的作者:性晓凡,希望本篇文章《五年级口语交际讲笑话40字 笑话五年级下册口语交际》你会喜欢!

微信扫一扫,分享到朋友圈

热线 热线

13888884765